Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio

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Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio
Autor
Área Matemáticas
Grado Primaria
Tema Patrones y álgebra
Competencia 3. Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos.
Indicador 3.3. Establece correspondencia uno a uno entre los elementos de 2 o 3 conjuntos.
Saber declarativo
Tipo de licencia
Contenido 3.3.1 Comparación de colecciones o conjuntos de objetos estableciendo correspondencia uno a uno (igual a, menor que, mayor que).
Localización http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17484.html

Descripción del recursoEditar

Este conjunto de recursos curriculares del Ministerio de Educación de Chile incluye actividades, lecturas e imágenes y multimedia. Responde a su objetivo de aprendizaje (OA) 12. Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio, usando una balanza en forma concreta, pictórica y simbólica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=).

Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio - Mineduc Chile.png

Comentarios adicionalesEditar

Ver más en: Currículum en línea.